마음 속 분단 어떻게 극복할 것인가
- 저자이우영
- 출판사에코톤
- 출판일2021-09-01
- 등록일2024-08-05
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책소개
이 책은 첫째, 마음통합을 실천하는 주체들의 다양성을 보여준다. 국가가 아닌 마음통합의 중요한 주체로 시민사회와 지방정부가 어떤 실천을 할 수 있는가를 검토하여 마음통합의 다차원성을 강조하였다. 둘째, 거시적이고 제도적인 차원보다는 구체적인 실천 프로그램들을 제시한다. 물론 이 책에서 다루는 사례 외에도 다양한 정책, 시민사회 프로그램, 사회운동이 있다. 이 책에서 검토한 프로그램을 참고한다면 관련된 다른 사례를 발견해 나가면서 더 발전된 정책이나 프로그램을 수립하는 등의 사회적 실천도 가능할 것이다. 셋째, 마음통합의 다차원성을 드러내고자 노력하였다. 평화교육 차원에서, 평화문화 구축 차원에서 그리고 어린이와 여성의 차원에서 마음통합이 갖는 의미를 검토하였고, 분단국가가 아닌 아일랜드 사례나 디아스포라 차원에서도 마음통합이 어떻게 연결되는가를 고민하였다.
저자소개
북한대학원대학교 교수주요논저: STILL COLD WAR? PERSPECTIVES ON INTER_KOREAN PEACE AND RECONCILIATION(공저), 통합 그 이후를 생각하다(공저), 분단 너머 마음 만들기(공저)
목차
Ⅰ. 서론 한반도 마음과 통합 - 이우영 006 Ⅱ. 마음통합과 시민사회 교류 01. 한반도 평화와 상호역량강화 - 김동진 018 02. 한중일 동포 청소년들의 북중접경지역 평화여행 - 김명신 037 03. 남북 어린이 만남을 통한 함께 살기 준비 - 이성숙 054 Ⅲ. 마음통합과 공공 영역 04. 서울시 평화·통일 문화조성 사업에 대한 평가와 제안 - 문인철 076 05. 경기도 평화통일교육 및 사회통합 사례 - 김현아 094 06. 여성 중심의 북한이탈주민과 (재)구성된 가족의 현재성 - 권금상 110 Ⅳ. 마음통합과 평화·통일교육 07. 너와 나 함께 여는 어울림 교육 - 이종숙 132 08. 평화감수성 함양을 위한 평화교육 - 주예지 149 09. 감성교육 중심의 평화· 통일교육 - 여현철 168 10. 통일교육원 평화· 통일교육 프로그램의 운영 실태와 과제 - 이미경 185 Ⅴ. 결론 통일과 평화 실천에서의 ‘마음적 전환’ - 엄현숙 200 주석 216 참고문헌 225
