로그인정보 입력 영역

아이디

비밀번호

• 홈
• 전자책

책소개

이 책은 한국어 수업에서 일어나는 여러 문제에 슬기롭게 대응하여 수업을 효과적으로 운영할 수 있도록, 그 방법들을 기술한 한국어 수업 운영에 관한 안내서입니다. 한국어 교사들이 한국어 학습자(학생)를 대상으로 수업을 하다 보면 여러 문제에 직면할 수 있습니다. 수업 중 떠들거나 휴대폰을 사용하거나 잠을 자거나 하면서 수업 분위기를 흐리고 다른 학습자들에게 피해를 주는, 말하자면 문제 행동 학습자들이 있습니다. 그런가 하면 평소 생각해 보지도 못했던 돌발 질문을 갑자기 하기도 합니다. 이러한 경우, 교사가 제대로 대처하고 대응하지 못한다면 그 수업은 망한 수업이 됩니다. 한국어 교사로 20여년을 일하면서 재미있고 모두가 만족할 수 있는 수업에 대한 많은 고민과 더불어 그 답을 하나 둘 찾아 온 경험을 바탕으로 조금이나마 이 책이 도움이 되었으면 합니다.

저자소개

장 은 경  《학력》  와세다대학 심리학과 졸업  동경외국어대학 대학원 일본어교육 석사 졸업  연세대학교 교육대학원 외국어로서의한국어교육 연구 과정 수료  경희대학교 대학원 한국언어문화학(한국어 교육) 박사 졸업 《경력》  치치하얼대학교 한국어학과 외래 교수  순천향대학교 언어교육원 한국어 수업 강사  경희대학교 외국어대학 강사  경희대학교 평생교육원 학점은행제 외국어로서의한국어학 전공 주임 교수  제주대학교 국제교류본부 한국어교육 강사 《저서》  일 년 열두 달 한국문화(공저)  한국어 속의 한자어(공저)  

목차

머리말 목차 01. 한국어 교사와 한국어 학습자 1. 한국어 교사, 그리고 그 역할 2. 한국어 학습자, 그리고 한국어 학습의 목적 02. 한국어 교실 운영 1. 학습자와의 신뢰 관계가 무엇보다 중요하다. 2. 문제가 있는 학습자와는 상담을 진행한다. 3. 친절과 지나친 친절은 구분한다. 4. 판서하는 방법을 정한다. 5. 수업의 효율성을 고려하여 좌석과 자리를 배치한다. 03. 한국어 수업 운영 1. 티칭(Teaching)과 코칭(Coaching)을 적절히 활용한다. 2. 교사용 교안을 원안 그대로 사용하지 말자. 3. 교사보다 학습자에게 더 많은 발화의 기회를 준다. 4. 학습자 오류에 대한 피드백은 적절해야 한다. 5. 교사는 수업 시 교사 발화에 주의한다. 04. 돌발 질문에 대응하는 법 1. 돌발 질문 대응법으로 다음 세 가지는 꼭 기억하자. 2. 실제 돌발 질문의 사례와 TIP을 참고하자. 05. 한국어 교육 관련 참고 웹사이트